Además de las WebQuest, podemos encontrar otras actividades que utilizan los recursos de internet como herramienta de trabajo. Estas actividades nos pueden ser muy útiles para desarrollar determinados objetivos del currículum y según el tipo de objetivos que nos hayamos propuesto, por lo que vale la pena conocerlas:


Enlace a un artículo de Pere Marqués
  • Las cazas del tesoro: se trata de un tipo de actividad didáctica que consiste en una serie de preguntas y una lista de direcciones de páginas web de las cuales se pueden extraer o inferir las respuestas. Algunas incluyen una "gran pregunta" al final que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en el proceso. Las cazas del tesoro son estrategias útiles para:

    • Adquirir información sobre un tema determinado
    • Practicar habilidades y procedimientos relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la información a través de internet en particular.


Enlace a un artículo de Jordi Adell sobre las cazas del tesoro y sus potencialidades didácticas


Ejemplos de cazas del tesoro en Aula21
  • Los viajes virtuales: en estas actividades el autor escoge un destino y diseña un recorrido que los estudiantes han de seguir utilizando recursos de internet. Se pueden utilizar asociados a un viaje real, antes (como introducción y motivación) o después del mismo (para reforzar lo aprendido) o bien constituir "viajes" únicos a través de la red, a lugares que no podríamos visitar físicamente. Los alumnos han de entrar en contacto con personas y lugares reales, de manera que la actividad sirva para abrir el aula al mundo.


Ejemplo de viaje virtual: Eduardo Mendoza
  • Las "lesson plans": actividades de aprendizaje que llegan a constituir unidades didácticas completas, eminentemente prácticas y, en general, muy concretas y de duración corta. Hacen referencia a recursos de internet que los alumnos consultarán para realizar la actividad, aunque pueden utilizar también otros recursos. Suelen contener, entre otros, los siguientes apartados:

    • Título o nombre de la actividad
    • Área curricular y nivel educativo
    • Número de sesiones previstas y temporalización
    • Recursos necesarios (infraestructura, materiales, etc.)
    • Descripción de las actividades
    • Bibliografía y enlaces de internet
    • Guía para el profesor


Guía (en inglés) para la elaboración de "lesson plans". Tiene enlaces a listas seleccionadas de "lesson plans".